我校坚持“名师出高徒”的办学理念，组建了一支精英师资团队。 我校教学校长能做到将入学平均分 440 分,入学最高分 510 分的学生,带到高考平均分 577.78 分,上 600 分的人数达到 13 人。 所有教师均必须满足：5届以上毕业班经验、过硬专业知识、高度responsibility、奉献精神和优秀教学成果。

我们坚持“一学生一计划一目标”的原则。了解学生，才能教好学生，入学即对学生做全方位的 学情诊断，建立学生学习档案、学科目标卡，学习进程记录单。特别是薄弱学科必须重点记录跟踪，该补差的补差 ，该培优的培优，压力大的学生，要随时关心疏导。“精准扶贫”，“精准培优”，班主任联合助教 + 科任老师共同完成每个学生的计划和目标，并贯彻执行。

学校实行精细化的分层教学模式，针对不同层次学生进行分班，教研组会制定差异化的教学方案：基础班侧重知识点的系统梳理，提高班注重解题方法训练，冲刺班则着重综合能力提升。这种分层教学模式确保每位学生都能在最适合自己的学习节奏中进步，真正做到因材施教。

我校坚信只有学生自己思考过的且多次验证不犯错的能力，才是真正的本领。我们坚持以学生自主思考为主的讲练模式，为了高效提升效率，我们联合班主任+助教+科任老师+错题收集老师四位一体为学生建设错题银行，最大化降低学生二次犯错的概率。

我校教师团队专业过硬，精准把握高考考点，通过将抽象知识具象化、复杂问题简单化的教学方法，配合反复演练，确保学生深度掌握核心知识。在课堂教学中，教师会先用思维导图梳理知识框架，然后通过典型例题精讲考点，接着组织学生进行变式训练，最后通过当堂检测确保知识点掌握。

学校创新建立"学科班主任+学科老师+学科助教+行政班主任"四位一体辅导体系：学科班主任定制学习方案，行政班主任管理生活事务，科任老师协助专职助教（7人以上助教团队）随时答疑辅差。全方位覆盖学习与生活需求，确保每位学生获得个性化关注与及时支持。

学校构建“堂堂清+天天考+月月模”三级测评体系，全年开展20余次正规考试，包括每周单科测试、每月综合模拟和全省联考。每次考试后生成学情分析报告，并组织试卷讲评和错题重做，帮助学生精准定位薄弱环节，实现测评效果最大化。

学情诊断有利于真实全方位了解学生各科真实学习情况，入学开展入学测试，根据基础分班， 科任老师根据学生基础制定针对性教学教案。复读生普遍存在挫败感或过度焦虑，心理辅导可避免“心态崩盘导致成绩滑坡”。同时建立“学情 - 心理”双档案，将学习数据（如成绩波动）与心理状态关联分析，提前预警风险。

学校针对赋分科目薄弱生实施"精准帮扶计划"，配备专属助教进行一对一辅导，通过基础梳理、专项训练和心理建设三管齐下，重点提升学科基础与学习信心，确保每位学生都能突破瓶颈、迎头赶上。

学校实行教师全天坐班制，要求科任老师非授课时间在校备课、研究考点及辅导答疑。该制度确保学生问题当日解决，教师能及时调整教学策略，同时关注学生心理状态，有效拉近师生距离，全面提升教学质量与学习效果。